• DIFERENTE
• No se basa en el aporte de información médica al especialista, sino en un ejercicio diario de entrenamiento de sus habilidades reflexivas.

• INNOVADOR
• Ofrece una estrategia formativa totalmente novedosa, sustentada en desafíos clínicos de la práctica diaria como fuente de autoaprendizaje para el especialista.

• DISRUPTIVO
• No apunta a los conocimientos, sino al modo en que éstos se aplican para tomar acertadas decisiones en el ejercicio asistencial.

• ÚNICO
• Se centra en el único instrumento que mide eficazmente la calidad del razonamiento clínico, el Script Concordance Test.

• E~Learning
• El Programa de Aceleración Cognitiva Script Concordance Test es una novedosa propuesta académica, desarrollada por el Instituto PRACTICUM de Investigación Aplicada a la Educación en Ciencias de la Salud (Madrid, España), con el fin de contribuir a apoyar el desempeño clínico de los profesionales de la salud. El modelo didáctico combina un alto rigor científico y metodológico y una moderna plataforma de tecnología educativa, a la vanguardia de los sistemas de aprendizaje a distancia. Sus contenidos médicos han sido desarrollados y validados por experimentados profesionales de diferentes países, que nutren en cada especialidad nuestros comités académicos internacionales vinculados al proyecto educativo “Script Concordance Test”. La estrategia didáctica del Programa de Aceleración Cognitiva ha sido diseñada y avalada por acreditados especialistas en pedagogía médica, y cuenta con el sólido respaldo teórico de la psicología cognitiva y las neurociencias en relación con los fenómenos del conocimiento, el aprendizaje y el razonamiento del profesional de la salud en su actuación clínica.

• La diferencia
• El enfoque pedagógico del e-learning es totalmente innovador y rompe con los esquemas tradicionales de los cursos y programas virtuales de formación médica continua. Partimos del principio de que el conocimiento transmitido de manera unilateral, y sin reflexión, no es efectivo. En consecuencia, apuntamos a un modelo diferente, aunado a la praxis, y capaz de promover un tipo acelerado de “autoaprendizaje” constructivista, basado en el propio ejercicio asistencial. Su formación, en este e-learning, no se basará en el clásico “e-reading” complementado con preguntas de elección múltiple para evaluar su grado de aprendizaje. Ni tampoco en conferencias virtuales a cargo de expertos. Lo haremos de la forma más sencilla y eficaz, a través de su propia realidad asistencial. Nuestra propuesta es esencialmente práctica, mediante un continuo ejercicio de autoevaluación y entrenamiento de sus habilidades de razonamiento, y un aprendizaje secundario que podrá transferir a su desempeño. A lo largo del curso, usted vivirá un contacto real con su mundo profesional en situaciones clínicas auténticas, que le permitirán reproducir su propia estrategia de razonamiento en la toma de decisiones frente a cada paciente. De esta manera, nos desplazamos de una formación basada en la transmisión de conocimientos a un proceso formativo dinámico e individualizado, en el que usted aprenderá de su propia realidad cotidiana utilizando su reflexión clínica.

• Fundamento
• La práctica de la medicina nos obliga a un aprendizaje continuo para mantener al día un nivel adecuado de competencia profesional. En este sentido, los programas de “formación médica continuada” están llamados a jugar un rol importante para cubrir las necesidades de los profesionales. A menudo, estas propias actividades, ofrecen a los médicos la posibilidad de conseguir créditos para el mantenimiento de su certificación. Sin embargo, vale la pena destacar que la mayoría de las estrategias formativas y los instrumentos de evaluación que actualmente se utilizan en aras de favorecer y de medir la competencia clínica, apuntan básicamente a los conocimientos y al aprendizaje memorístico, sin tomar en cuenta que el “saber” representa uno solo de los elementos que forman parte del concepto multidimensional de la competencia. Esto no significa, en absoluto, un ejercicio de la medicina que no esté respaldado por los conocimientos científicos. Pero no cabe dudas de que, es la habilidad que tiene el médico de usar racionalmente esos conocimientos, a través de un razonamiento contextual enriquecido por el imprescindible recurso de la experiencia, lo que configura su verdadero arte para manejar eficientemente cada situación particular.
  
  

  

  
  
  Sabemos que la simple lectura de uno o unos pocos artículos o la visualización de conferencias, que son los recursos más frecuentemente utilizados en educación médica a distancia, raramente resultan suficientes para inducir un cambio en conductas y actitudes médicas. Son necesarios entonces esfuerzos y estrategias educacionales que obliguen al profesional a una participación activa y a tomar partido por una u otra opción frente a situaciones clínicas, con vistas a ayudarlo a fijar conceptos (aprendizaje significativo) y a tomar decisiones prácticas. Tengamos en cuenta que con los actuales progresos de los medios diagnósticos, el diagnóstico con frecuencia no constituye un reto en sí. El verdadero desafío consiste en la toma de la decisión más apropiada, en medio de la incertidumbre, a través de un razonamiento y un juicio crítico acertado. En busca de este cometido, hemos diseñado este Programa de Aceleración Cognitiva.

• MetodologÍa
• Nuestro e-learning, totalmente online, se estructura transversalmente en torno a dos ejes temáticos cruciales de la práctica médica: el razonamiento en la acción y la toma de decisiones. Sigue una metodología basada en la resolución de casos clínicos de cada especialidad y proporciona al profesional una singular experiencia didáctica, desde su propia realidad asistencial al curso y desde el curso a su práctica diaria frente al paciente.
  

  

  
  
  A lo largo del e-learning, usted recibirá cada día un nuevo Script Concordance Test, que reproduce un escenario clínico verdadero de su desempeño habitual. De esta manera, al completar su entrenamiento usted habrá tenido que decidir acciones y conductas en más de 200 pacientes o situaciones clínicas diferentes que puede enfrentar en su quehacer cotidiano.
  
  

  

  
  
  Los contenidos médicos del curso están organizados por especialidad y abarcan los campos temáticos de mayor relevancia en cada disciplina. Ello le permitirá poner a prueba su razonamiento en todas las áreas posibles de su actuación clínica. Cada Script Concordance Test está compuesto por un enunciado clínico y varios ítems o cuadros de decisiones relacionados con la situación clínica descrita. En cada uno de estos ítems, usted  deberá elegir la mejor opción, a través de un adecuado razonamiento contextual, para solucionar el problema del paciente.  Las decisiones a tomar, en dependencia del Script Concordance Test que está contestando, podrán ser de diagnóstico, de estudios complementarios o de tratamiento. El modelo interactivo que hemos diseñado le posibilitará ir visualizando de manera inmediata los resultados que va obteniendo, y analizar así su grado de pericia para afrontar y solucionar cada problema clínico, teniendo como referencia las respuestas elegidas por un grupo de profesionales expertos de su especialidad.
  
  

  

  
  
  A diferencia de las preguntas de elección múltiple a las que está acostumbrado, en el Script Concordance Test no hay una única solución posible para la situación presentada. Esto quiere decir, que en cada test, o sea, en cada caso clínico, usted irá comparando su nivel de coincidencia, en la decisión que ha tomado frente al paciente, con las conductas y acciones elegidas por el panel de expertos de referencia. En consecuencia, usted podrá analizar cuán cerca o lejos ha estado en su respuesta de las respuestas seleccionadas por los expertos. Este ejercicio didáctico le ayudará no sólo a entrenar y autoevaluar  continuamente la calidad de su razonamiento clínico, sino también a transferir su aprendizaje a su propia práctica profesional. El procesador analítico de resultados que incorpora nuestra plataforma educativa, le permitirá tener también, en cada momento, una apreciación precisa evolutiva de sus resultados en el curso y de su propio proceso de entrenamiento. Usted podrá además, mediante gráficos e infografía, consultar permanentemente su desempeño en los diferentes campos de actuación clínica de su especialidad y en los distintos tipos de decisiones médicas que evalúa el Script Concordance Test.
  
  

  

  
  
  El e-learning se complementa además con otros recursos, tales como: · Videoconferencias en vivo, a cargo de reconocidas personalidades del mundo académico, que versarán sobre tópicos de gran interés para la profesión médica, tales como la competencia clínica, las bases biológicas y psicológicas de los fenómenos cognitivos en la actuación profesional, el pensamiento médico en la toma de decisiones, la abducción y la intuición en medicina, y los nuevos modelos y formas de evaluación en las ciencias de la salud. · La Comunidad SCRIPT, una sección dedicada al diálogo e intercambio reflexivo entre colegas. · Diferentes materiales pedagógicos en formato digital.
  
  

  

  
  

• Programa
• En su página personal, al ingresar con su nombre de usuario y contraseña, usted encontrará el programa académico específico correspondiente a su especialidad.
  Allí podrá revisar: · Su duración y fechas de inicio y culminación.
  · Sus contenidos temáticos.
  · Las entidades (sociedades científicas, colegios médicos y/o universidades) que lo acreditan.
  · Su sistema de certificación y de aprobación.
  · La cantidad de créditos académicos que otorgará.
  · Los profesionales que integran su comité académico.

• PropÓsitos
• El Curso de Aceleración Cognitiva Script Concordance Test persigue los siguientes fines:
  1 · Ofrecer un modelo de e-learning que ayude a entrenar y fortalecer las habilidades de razonamiento clínico de los profesionales de la salud.
  2 · Brindar una forma innovadora de gestión individual del conocimiento, sustentada en la propia realidad asistencial.
  3 · Fomentar el aprendizaje constructivista, aunado a la praxis profesional.
  4 · Ayudar al médico a comprender, a través de diferentes recursos didácticos y desafíos prácticos, cómo operan sus procesos mentales en la actuación clínica.
  5 · Contribuir a consolidar la competencia clínica de los profesionales de la salud.

• Beneficios para el profesional
• La participación en este curso le brindará la posibilidad de
  · Medir y autoevaluar la calidad de su razonamiento clínico en situaciones reales de su práctica diaria, a través de la comparación de su nivel de decisiones clínicas con las de un reconocido comité de expertos de su especialidad.
  · Reconocer sus fortalezas y debilidades reflexivas en las distintas áreas de su desempeño clínico.
  · Entrenar sus habilidades de razonamiento.
  · Lograr una mejor organización de sus conocimientos, adaptada a su práctica médica.
  · Aumentar su confianza y seguridad en la toma de decisiones frente al paciente.
  · Mejorar sus destrezas para solucionar problemas clínicos de su práctica habitual, y por ende, su competencia clínica.
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